本文引用至：媽媽是最初的老師-演講後的分享
上個星期五晚上，應泰山文教基金會之邀，我在長安國中有一場演講。昨天下午在市圖的新書分享也順利結束。這兩場雖然內容不大相同，但分享都以呼籲「做個好大人」為主軸。
我的講綱中有一段話：
孩子期盼哪些好大人
好父母
好老師
好長輩
好的職場典範
為什麼我要呼籲大家做個好大人
因為教育裡沒有獨善其身的可能、沒有便宜行事的捷徑
所以，凡為我們期待的、我們就努力做出
我常想，大人跟孩子的世界除了有身型的距離、理解力的距離，也許真正無法跨越的，是孩子心中被尊重的感覺與成人以為信任之間的認知距離。
昨天，在市圖的演講會上，因為一個提問，我們面對了這樣的距離。
當我分享4月12號小廚師活動中有一位小朋友不想吃秋葵的故事之後，有位朋友問我：「怎麼知道她沒有請別人幫她把秋葵吃掉？」
那是個一年級的小朋友，從投入工作的態度讓人一眼而知是非常篤定、執著的女孩。當孩子們正準備要開始用餐前，詩婷走進廚房跟我說：「Bubu姐，有一位小朋友說她不敢吃秋葵。」雖然，那時我們正忙著幫孩子烤千層麵，但我還是請詩婷把她帶進廚房裡。
一年級的孩子真的還小，所以，我蹲下來跟她商量。當我牽著她的雙手說：「就試著吃一小口看看，說不定妳會喜歡喔！」她想了一下，很清楚地回答：「我先吃一口口，如果不喜歡，可以不要吃嗎？」我好高興她這麼好商量，一口就答覆她說：「好！如果妳試了之後真的不喜歡，就把它留下來。」
對我來說，帶領孩子打開心門去領略新的事物，原本就是緩緩而進的期待，在一句話的溝通之間，她願意嚐試，已經讓我感到夠開心的了，所以，我沒有進一步的堅持。只是，我在心裡惦記著這件事，所以，當活動結束後，我們自己在用餐的討論之間，我問了工作伙伴，十二個小朋友收回的盤子中，可有人留下秋葵。
小米粉回答我說，她很確定收回的前菜盤都是空的。我當時感到高興的，除了吃秋葵這個新嚐試之外，還有她小小年紀就能接受商量的柔軟；我真的完全沒有想過她會請別人吃掉的可能，所以，一時也無法回答這位朋友。
在我說了自己的心情之後，有位女士舉手，沒有想到，這位小朋友的母親剛好在場。她證實小朋友的確把秋葵吃掉了，還跟媽媽分享自己是憋著氣把她吃掉的，但發現秋葵並沒有太多的怪味，只是她說，再也不要吃第二次了。當時，大家都笑了起來！
問題當然不在秋葵，也不在於信任的討論。我想要分享的是，所謂引導就是實務的工作。如果我們希望孩子嚐試，就要一步一步帶領，而不是用一個指令來達成。
對我來說，不是凡事不管才叫信任，也不是事事介入才是關心。我只是覺得，過多的疑慮無法成就一個安心的成長環境，成人的教導工作也不是用來抓孩子的小辮子，以證明自己的懷疑有先見之明。
當父母嘴上說著「我早就告訴過你」、「我早就知道你會這樣」時，心裡難道曾經產生過一絲絲料事如神的愉快嗎？所以，我想的是：無論是當父母或做為其他孩子的長輩，我不要把大人的角色當成檢察官或法官；我只要在引導的工作上下工夫、做一個好大人應該有的好榜樣，我要用誠心來了解與我有生命經驗差距的孩子們，用這樣的基礎來思考教養的方法。
接下來，五月八號在何嘉仁書局與 六月六日 在台南文學館的聚會，我希望能跨越概念的分享，深入「在愛裡相遇」的幾篇文章，進一步跟大家探討「做個好大人」的身體力行。
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